# Критическое чтение научной информации

Краткие шаблоны для проекта, мастерской или обсуждения. Они структурируют работу, не являясь валидированными инструментами или сертификатами качества.

## 1. Происхождение

Кто говорит, в какой роли, с каким источником и заявленными интересами?

…

## 2. Вопрос

Какие население, контекст и проблема действительно изучаются?

…

## 3. Метод

Как получено наблюдение? Какое сравнение уместно?

…

## 4. Величина

Какая абсолютная и относительная разница? Какие период и знаменатель?

…

## 5. Неопределённость

Какие ограничения могут изменить интерпретацию? Чего не хватает?

…

## 6. Вывод

Остаётся ли сообщение в пределах того, что поддерживают результаты?

…

Для углубления

Centers for Disease Control and Prevention. (n.d.). How to use the Index. The CDC Clear Communication Index.
https://www.cdc.gov/ccindex/tool/how-to-use.html

Schünemann, H. J., Vist, G. E., Higgins, J. P. T., Santesso, N., Deeks, J. J., Glasziou, P., Akl, E. A., & Guyatt, G. H. (2024). Chapter 15: Interpreting results and drawing conclusions. In J. P. T. Higgins, J. Thomas, J. Chandler, M. Cumpston, T. Li, M. J. Page, & V. A. Welch (Eds.), Cochrane handbook for systematic reviews of interventions (Version 6.5). Cochrane.
https://training.cochrane.org/handbook/current/chapter-15

World Wide Web Consortium, Web Accessibility Initiative. (n.d.). Images tutorial.
https://www.w3.org/WAI/tutorials/images/