# قراءة نقدية للمعلومات العلمية

قوالب قصيرة لإعادة الاستخدام في مشروع أو ورشة أو نقاش. تنظم العمل ولا تشكل أدوات مقننة أو شهادات جودة.

## 1. المنشأ

من يتحدث وبأي دور ومصدر ومصالح معلنة؟

…

## 2. السؤال

أي سكان وسياق ومشكلة دُرسوا فعلًا؟

…

## 3. المنهج

كيف أُنتجت الملاحظة؟ وأي مقارنة ذات صلة؟

…

## 4. الحجم

ما الفرق المطلق والنسبي؟ وما المدة والمقام؟

…

## 5. عدم اليقين

ما الحدود التي قد تغير التفسير؟ وما الناقص؟

…

## 6. الاستنتاج

هل تبقى الرسالة ضمن ما تسمح النتائج بتأكيده؟

…

للتعمق

Centers for Disease Control and Prevention. (n.d.). How to use the Index. The CDC Clear Communication Index.
https://www.cdc.gov/ccindex/tool/how-to-use.html

Schünemann, H. J., Vist, G. E., Higgins, J. P. T., Santesso, N., Deeks, J. J., Glasziou, P., Akl, E. A., & Guyatt, G. H. (2024). Chapter 15: Interpreting results and drawing conclusions. In J. P. T. Higgins, J. Thomas, J. Chandler, M. Cumpston, T. Li, M. J. Page, & V. A. Welch (Eds.), Cochrane handbook for systematic reviews of interventions (Version 6.5). Cochrane.
https://training.cochrane.org/handbook/current/chapter-15

World Wide Web Consortium, Web Accessibility Initiative. (n.d.). Images tutorial.
https://www.w3.org/WAI/tutorials/images/